De afsluiter

Straks gaat de bel, het is dus tijd om af te ronden.

Als didacticus heb je de werkvorm inhoudelijk en procesmatig al afgesloten.

Nu nog een terugblik op de afgelopen les en afscheid nemen.

Wanneer je hier met je klas een herkenbaar ritueel van maakt, zal dat minder spanning geven.

Je evalueert je les: Wat hebben we gedaan, geleerd, ontdekt? Was het een lastig onderwerp? Ging dat je goed af, of niet? Waardoor kwam dat? Hoe ga je het de volgende keer aanpakken? Ook hierin kun je weer switchen tussen een klassikale en individuele benadering.

Voor de relatie met je klas is dit een belangrijk moment. Probeer tevredenheid uit te stralen, een compliment te geven waar mogelijk. Zorg dat de afspraken voor de volgende les, waaronder huiswerk, voor de leerlingen duidelijk zijn.

Maak daarnaast ook duidelijk wat je verwacht: ”Je mag nu rustig gaan opruimen, blijf nog wel even zitten tot dat de bel gaat en ik wil graag dat je je stoel aanschuift als je vertrekt.”

In deze laatste minuten komen de 4 eerder besproken rollen bij elkaar: gastheer, pedagoog, didacticus en presentator.

Timing bij het afsluiten is belangrijk: laat je niet overvallen door de bel, maar leerlingen die minutenlang met hun hand op de deurklink staan te wachten, kan ook een onrustig einde van de les geven.

Naar het boek 'Coachen op Contact' van Martie Slooter