Nieuwsbrief november 2009
Inhoud:
2-Belemmerende/bevorderende factoren bij begeleiding van docenten
3-Tips voor effectief communiceren 4 (tip 10 t/m 12)
4-Tip Teleac
1-Wat drijft een puber?
In 'Het Puberende Brein' (2008) schetst Eveline Crone de ontwikkeling van puberhersenen in 4 stadia:
1-impulsieve stadium (8-11 jaar)
2-zelfbeschermende stadium (12-14)
3-conformistische stadium (14-16)
4-zelfbewuste fase (16-22)
Natuurlijk is de leeftijdsaanduiding globaal omdat er verschillen zijn in tempo van ontwikkeling.
Toch herkent u wellicht de overgang van stadium 1 naar 2 halverwege de brugklas.
In fase 1 verwachten kinderen vaak dat er direct wordt voldaan aan hun verlangens en behoeften.
Daarnaast willen ze van ouders en docenten horen wat wél en níet mag. Ze laten zich in die fase dan ook nog makkelijk corrigeren.
Bij fase 2 wordt deze afhankelijke fase ingeruild voor meer egocentrisch gedrag.
In relaties met anderen gaat het dan ook vooral om het voordeel dat een kind daar zelf van heeft. Herkenbaar?
Volgende keer stadium 3 en 4 Bron: R.Kneyber 'Orde houden in het VMBO'
2-Belemmerende en bevorderende factoren bij de begeleiding van docenten
Scholare heeft regelmatig contact met verschillende scholen en gelukkig is op de meeste scholen de begeleiding van docenten goed geregeld.
Directies noemen als belemmerende factoren bij de begeleiding van docenten:
-Gebrek aan geld en tijd. Elke lesontheffing kost gemiddeld zo’n € 1400,= per jaar. Het valt niet altijd mee om de mensen die zijn toevertrouwd aan jouw zorg die ook te bieden. Door de tijd die organisatorische zaken vragen is deze zorg niet altijd even optimaal.
-Verliezen we als school niet de goede docenten vóór de klas door juist deze docenten in te zetten als coach áchter in de klas?
-Ook concluderen directies dat er in de verschillende secties verschillend met het beleid inzake begeleiding wordt omgegaan. Dit wordt verklaard uit het feit dat bijv. neerlandici en historici te boek staan als individualistisch en wis-, natuur- en scheikundigen, goed kunnen organiseren.
-Wat echt belemmerend werkt is als sectorleiders of afdelingsdirecteuren belast zijn met zowel de begeleiding als de beoordeling. Dat kan niet.
Als bevorderende factoren worden aangegeven:
-Meer geld van rijkswege voor begeleiding.
-Voor wat betreft het beleid wordt het invoeren van de normbetrekking genoemd; iedereen moet een niet lesgebonden deel invullen. Daarin kan ook coaching of intervisie worden gegeven.
-Het plan om weer een urenregistratie te gaan invoeren zal zowel belemmerend als bevorderend kunnen werken.
-Wat begeleiding makkelijker zou maken op persoonlijk gebied is dat mensen inzien dat het nuttig is, dat ze er wat van kunnen leren wat dus ook inhoudt meer openheid over het eigen functioneren.
3-Tips voor effectief communiceren
Op onze website vindt u tips 1 t/m 12 verzameld: klik hier. Hierbij tips 10 t/m 12:
Tip 10: Zeg wat je doet en doe wat je zegt
Laat je dus niet verleiden tot loze beloftes en heb je iets beloofd, maak het dan waar.
Tip 11: Expliciteer!
Wanneer je iets als bekend veronderstelt kan dat ook onterecht zijn.
Dan komt het een heldere communicatie niet ten goede:
"Je weet best wel wat ik bedoel . . . "
"Hou je maar niet van de domme."
Meestal is het een kleine moeite om expliciet te zeggen wat je bedoelt.
Tip 12: Laat merken dat de boodschap is overgekomen
Soms is een knikje of "hm" voldoende, pas dán is de boodschap rond.
In communicatietermen heet dat een ontvangstbevestiging.
Wat kan het vervelend zijn als je tegen een leerling praat die je aankijkt alsof hij oordopjes in heeft.
Maar ook leerlingen vinden het prettig als jij als docent even laat merken dat je ze gehoord hebt.
Wordt vervolgd: volgende nieuwsbrief tip 13 t/m 15!
4-Tips voor intervisie of lange winteravonden
Bekende Nederlanders kregen de opdracht om een aantal lessen voor te bereiden, meestal op het VMBO. Ze werden professioneel beoordeeld, ook door de eigen docent van deze klas en de kinderen zelf, en kregen tot slot een cijfer. Erg leuk om te zien hoe het vak van docent achteraf werd gewaardeerd door iedereen. Een aanrader om te gebruiken bij intervisie; een site met leuke filmpjes, spel, tips en links.
